于海元

本节课帮助学生回顾新学的知识，完善知识结构，提高整理知识的能力，还能使学生体验到探索成功的乐趣，树立好学数学的信心。

本节课在探索新知这个环节，老师先让学生自己动手操作，通过量、拼、折等活动，直观的体验到三角形的内角和是 180 度；再通过动画演示强化了自己的验证，使抽象的内容简单化，易于学生理解。

本节课给学生创设一个宽松、民主、和谐的教学环境，让学生在自主、自由的探索空间里，在各自原有经验的基础上去主动构建知识的体系。

整节课的教学内容，生动活泼，学生喜闻乐见。在课堂 教学中，就应该截取微课的精彩片段，突出重点，化解难点。

本节课教学丰富了学生空间和图形的学习经验，给学生探索学习的方法注入了新的内容 ，使得学生的空间观念得到发展，锻炼了学生的思维能力。