于化彬

学生从周长意义的角度探索出如何得到平面图形周长的一般方法，体现了知识的产生形成与发展的过程，为后续学习奠定很好的基础

圆柱体的表面积是学生学了长方形，正方形和平行四边形，三角形和梯形等多种平面图形和长方体正方体的表面积的基础上展开教学的，在学生从认识直线图形到曲线图形的过程中，不仅拓展了他们的知识面，丰富了学生空间和图形的学习经验。而且也给学生探索学习的方法注入了新的内容。并使得学生的空间观念得到发展。