本节课王老师设计了许多活动，比如 “直观感知” 层面上的说一说、摸一摸。这些活动都有着明确的目的，同时给学生提供了足够的时间和空间，让学生动手实践、自主探究，体会了解决问题的方法的多样性，深入概念，深入思维，体会面积，感受面。

本节课激发了学生学数学的热情与兴趣，学生能够更快更易掌握本节课的重难点，以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，提高了学生的学习兴趣，在玩中学，在探究中获取新知。