东师三附小张媖婧

本节课设计对比了其他教材，教师非常认真，从巧克力情景引入，贴近学生生活，引起学生好奇，好的开始是成功的一半，巧妙用学具，更加直观。

三种方法逐层归纳，从易到难，每一个方法都旨在揭面积的本质，包含多少个面积度量单位，而不是单纯的记住公式，直观有效培养学生逻辑推理和数学建模的核心素养。

学习了杨祎老师的教学设计，首先小人国的情境让人眼前一亮，以前在上这节课的时候，苦于没有合适的情景，或者情景与实际测量存在差异，使得教学设计不够流畅，本节课很好的突破了这个问题，还很有趣。其次本节课教师以学生为主体，充分考虑学生学习过程中会出现的问题以及处理方法，预设详细，练习题贴近生活实际，细节处理非常用心，值得学习。