不惧将来不念过往

教学设计能从学生实际情况出发，通过丰富多样的操作活动，帮助学生建构 1 厘米的长度观念，形成量感，感觉本节课对于测量的本质做得尤为突出。

《课桌有多长》是北师大版小学数学二年级的内容。它是在学生初步具有测量经验的基础上认识厘米，体会厘米的意义，建立一厘米的长度标准，为认识一米打下基础。本节课教师让学生体会统一度量单位的必要性，再让学生建立 “厘米” 的概念和表象，动手操作，形成量的标准。在情境中，组织丰富多彩的操作和测量活动，对厘米这个长度单位的实际大小形成清晰的表象，形成数学思维抽象和直观想象的数学素养。