下迪中心校贺红娟

在立方厘米这一块，教师引导，可以展示出来学习的流程。紧接着的立方分米和立方米让学生同桌讨论或者小组讨论会不会更好。对于这三者之间的大小感知，通过估或者摆或者列式计算也是对量感的丰富感知。

在已经学了长度单位与面积单位的基础上，先复习这两个单位，再在此基础上引导，让学生去感知它们的联系，体会数学知识之间的密切联系，在教师的引导下自主探索体积的单位。这样会与前面知识起到很好的链接。

李青老师这节课，紧紧抓住对学生量感的培养，从一开始的让学生对已学过的长度、面积单位入手，感知量感，紧接着引出体积中的单位，通过看、比、找感知立方厘米、立方分米、立方米。最后通过习题巩固对本节的认识。