在本节课中，只有清晰的把握各个单位的实际意义，建立清晰而鲜活的概念表象，才能帮助学生在具体的情境中选择恰当的度量单位进行度量与估测。为了让学生对体积单位有一个感性认识，李老师设计了丰富的动手操作活动，引导学生结合生活中的物体体会体积单位的实际大小，增强学生的空间观念，积累学生的数学活动经验，发展了学生的量感。

引导学生开展有目的、有计划、有组织、有效果的数学活动，让学生经 历探索数学知识的过程。通过让学生体验并感受量感，让学生体验生活中处处有数学。

引导学生开展有目的、有计划、有组织、有效果的数学活动，让学生经 历探索数学知识的过程。通过让学生体验并感受量感，让学生体验生活中处处有数学。

课堂中感觉学生与生活有点脱节，在教学中应多加入与学生生活实际相关的东西。