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在教学中，通过复习导入，让学生回忆 1 厘米，1 平方厘米，迁移到 1 立方厘米，进而认识体积单位。

李老师设计合理的教情境，让学生在实验和估测中感受体积单位实际意义，建立体积单位与生活经验的联系。

李老师引导学生摸一摸、量一量、比一比、找一找等学习活动，认识并学习了体积单位这样不仅让学生对体积单位有了准确感知，同时提高了学生参与的积极性。