袁菁老师的教学设计注重所学知识与日常生活的密切联系，使学生在操作观察中获得简单几何和平面图形的直观经验，注重创设情境，设计疑问，让学生在与同伴合作中探索问题，与同伴交流中得出结论，尝试获取成功的喜悦。

本节课袁菁老师将传统教学与现代化教学相结合，整个教学环节都以培养学生的量感为目标。在圆柱体体积的推导过程中，教师首先把实物圆柱体模型进行分解，再组合成一个已学过的长方体进行推导，又利用多媒体现代化教学手段把推导过程重新回顾一遍，这样就把传统教学与现代化教学有机地结合再一起，突破了教学难点。多种方式培养学生的量感，针对本节课所学知识内容，安排练习，由易到难，由浅入深，使学生当堂掌握所学的新知识，并通过练习达到一定技能。