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李老师的教学设计重视创设情景,提高了教学 质效,激发了学生兴趣,活动是儿童感知世 界、认识世界的主要方式,也是儿童社会交往 的最初方式,李老师设计了很多切实有效的数 学活动,能够培养学生的各种能力,重视学生 的实践体验,提高了教学质效,同时也能为学 生构建初步的周长量感。

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