王老师通过精心的设计，让我们感受到 " 一厘米 " 有多长。通过看一看、找一找、量一量的活动，引导学生有层次地认识 1 厘米，逐步建立 1 厘米的表象，学生经历用 1 厘米直条量彩带的过程，体会尺子和长度单位存在的必要性，学生在此过程中发展量感。

教师将抽象的感知与具体的实践相结合，从而不断完善学生的认知，提高学生的应用意识和实践能力。结合学生的动手操作，充分调动起学习的主观能动性，使每个学生都融入其中，体验到动脑的乐趣。让学生在反复体验中积淀这种感觉.