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安老师这节课让学生通过实践体验获得了周长的概念，通过自主探索、合作交流获得的知识，让学生在轻松、愉悅、民主的氛围中学习，发展思维，培养能力。值得我们学习

安老师将 从 “看、描” 开始初步形成量感，然后再 “摸、认” 加深学生对周长的认识，在学生自主探索、合作交流的过程中，积累学生的感性认识，丰富操作经验，发展了量感。

安老师课堂思维活跃，能够根据学生的认知水平，培养学生的感性认识，使学生在亲身体验中体验 “量感”。积累学生的感性认识！

安老师是非常优秀的数学老师，课程设计完全围绕学生来进行，依据学生的认知水平，通过观察和询问，一步一步帮助学生获得对知识的感性认识。重视 “量感” 的培养，这这种教学方式培养了了学生的学习兴趣，有利于今后的学习！