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新世纪小学数学论坛 第 3198 号会员,加入于 2021-03-11 16:53:09 +08:00
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本节课曹老师利用迁移规律引入新课,给学生创设了良好的学习情境,通过问题 - 猜想 - 验证 使学生自主探索推导出圆柱体的体积,并在这个过程中引导学生操作、观察、思考、说一说,调动学生参与学习,针对本节课所学知识,安排了练习,由易到难,由浅入深使学生当堂掌握新知识,并通过练习达到所定目标。

这是一节平面图形和计算相结合的课,其中既有结论的推导,也有结论的应用。整节课,能根据教学内容,因材施教地制定了教学思路。刘老师注重培养学生动手操作,主动探究的训练,每个操作环节都提出了具体的要求,通过学生动手操作,合作探究等活动来加深对长方形,正方形面积计算的理解,突出重点难点的内容,整个教学详略得当,重、难点把握准确。这样的设计,符合学生年龄特点和认知规律,体现了以学生为主体的学习过程,培养了学生的学习能力。

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