学生已有长度单位和面积单位的知识经验，在此基础上比较容易建立起角的度量单位。用滑梯游戏做情境，激发兴趣，引发数学思考。

[13500826590发表于2019-9-618:13](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=175898&ptid=125694)

北师大版小学数学四年级上册《角的度量（一）》二稿【教材分析】  《角的度量（一）》这一课属于 “图形与几 ...

度量，是与标准比较的行为；工具，是对标准的固定于移动，对学生而言本节课不仅仅是学会借助量角器学会度量一个角度的大小，更多的是学会一种思想，一种解决问题的技能。