梁老师通过 “直接比较、运用非标准长度单位测量、运用标准长度单位测量等活动，充分帮助学生对标准长度的意义有的深刻的理解。通过自选单位测量教室的长，在” 量 “中体会” 量 “。充分给了学生思考的空间和动手操作的时间。