新世纪小学数学论坛  ›  xieyang  ›  全部回复
回复总数  3

老师利用生活中实际的购物问题对撑加混合运算中的数量关系进行讲解,学生采用画图的方法表现题干中的数量关系,在画图的过程中理解题意,同时也让学生更加理解算式中每部分的含义自己运算顺序。 感谢回复者 Reply 388 zy123456 1 个月前

老师利用生活中实际的购物问题对撑加混合运算中的数量关系进行讲解,学生采用画图的方法表现题干中的数量关系,在画图的过程中理解题意,同时也让学生更加理解算式中每部分的含义自己运算顺序。

老师利用生活中实际的购物问题对撑加混合运算中的数量关系进行讲解,学生采用画图的方法表现题干中的数量关系,在画图的过程中理解题意,同时也让学生更加理解算式中每部分的含义自己运算顺序。 感谢回复者 Reply 388 zy123456 1 个月前

老师利用生活中实际的购物问题对撑加混合运算中的数量关系进行讲解,学生采用画图的方法表现题干中的数量关系,在画图的过程中理解题意,同时也让学生更加理解算式中每部分的含义自己运算顺序。

老师利用生活中实际的购物问题对撑加混合运算中的数量关系进行讲解,学生采用画图的方法表现题干中的数量关系,在画图的过程中理解题意,同时也让学生更加理解算式中每部分的含义自己运算顺序。 感谢回复者 Reply 388 zy123456 1 个月前

老师利用生活中实际的购物问题对撑加混合运算中的数量关系进行讲解,学生采用画图的方法表现题干中的数量关系,在画图的过程中理解题意,同时也让学生更加理解算式中每部分的含义自己运算顺序。

关于   ·   FAQ   ·   API   ·   我们的愿景   ·   广告投放   ·   感谢   ·   实用小工具   ·   231 人在线   最高记录 231   ·     选择语言  ·     选择编辑器
创意教育工作者们的社区
World is powered by education
VERSION: 6f2aea9 · 13ms · UTC 16:29 · PVG 00:29 · LAX 09:29 · JFK 12:29
♥ Do have faith in what you're doing.