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新世纪小学数学论坛 第 6388 号会员,加入于 2021-04-06 11:43:10 +08:00
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王老师一定是做了扎实的前期准备,不论是对教材、教参的研读,还是对学生的前测,严谨细致的教学态度是我要首先学习的。在听课过程中,数学文化的渗透一定是从老师平时的阅读中来的,自己有才能教给学生。

速度是用来度量物体运动快慢的量,速度越大,物体运动的越快,速度越小,物体运动的越慢。建议冯老师在新课开始播放相关视频,让孩子们感受物体运动有快有慢。接着再和孩子们谈话,一起回忆物体有长有短,即长度,用长度单位米、分米、厘米等来度量;物体表面有大有小,即有面积,用平方米、平方分米等面积单位度量;刚才视频中物体的运动有快有慢,用什么量来表示?度量单位是什么呢?在复习旧知的基础上发展学生的度量意识,同时也让学生明确了本节课探究活动的目标。

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