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看得出杨老师在前期做了大量的学习,充分感知度量的内涵,仔细研读教材,进行选课钦佩。通过对学生学习经验的掌握设计教学过程做到了以学为本。在教学设计导入环节直接入题但缺失了一点学习的兴趣,能否加入一点设计让学生增加探索欲望呢,个人理解。(龙山 越)

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