郭老师这节课，从动手操作 —— 铺单位面积测量长方形面积开始，引导学生在操作中思考，如何使用更少的格子完成测量，如何从格子铺，到做标记，到使用直尺测量，一步步优化操作，从具象到抽象，得出长方形的面积。帮助学生构建一维长度测量和二维面积测量之间的联系，并展望、畅想直尺与三维体积的测量的联系，引发学生课下思考。整节课体现了数学知识间的联系，知识的结构化。