空间观念是义务教育数学课程的核心概念，空间观念的培养是一个长期的经验积累的过程。张老师的课很有深度，节奏感很好！张老师把课堂交给学生，积极讨论，敢于提问质疑。充分让孩子通过动手实践，感知空间图形的魅力！

文二 张瑾

《看一看》这一课的教学设计从三方面教学，来培养学生空间观念。首先从一两个正方体搭立体图形，再到三个正方体搭立体图形，这种由简单到复杂的观察方法，使学生从表象到想象来培养学生空间观念。

文二 张瑾

文二 张瑾

通过动手动脑亲自实践，在感知体验的基础上内化成自己的知识，留意指导学生自己得出结论，激发学生深层的思考，鼓励学生大胆质疑独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点.