我个人认为倒入环节可以用贴近学生年龄特点的柯南或福尔摩斯探案！那样会比警察叔叔更能激发学生的学习兴趣！不知道可以更换吗？

在课堂上体会数字的奥秘！体验数字不仅仅是运算还可以进行有表示编码的作用！探究找规则环节能否再细致一些！

探索符号意识培养，搭建平台，把数学真正的与生活相联系！让学生感受到数学的真正价值！

赵老师通过具体情境激发学生的学习兴趣，懂得了数字不仅可以进行运算而且还有编码的作用！在学习中探索了编码的规律以及所代表的意义！真正的体会到数学来源于生活并应用于生活！

赵老师的课堂让我们认识到了数学课来源于生活，生动有趣！通过编码活动，激发学生的学习兴趣！学生通过操作，讨论等环节，学生体会到了数学乐趣！培养了学生的符号意识！