纵观本课，杨老师以活动贯穿始终。首先通过描一描、涂一涂的活动，在图形的周长和面积的比较中引入面积，继而通过摸一摸、比一比、猜一猜、涂一涂、画一画、摆一摆等多种有效而充实的活动，让学生亲身经历面积的产生过程，在具体情境中探索出面积的含义。