老师通过多种活动让学生获得成功的体验，增强学习数学的自信心，在课堂教学中多给学生一些思维的空间和活动的余地。

老师通过调动学生全身的感官，让学生充分地认识单位面积之间的区别与联系，从而更好地应用在实际的生活中去。

老师通过多种形式帮助学生形成量感，使得学生印象深刻，利于知识的学习。

授课老师让学生充分积累有效的数学经验，最终形成清晰的单位概念。

老师让学生经历测量单位发生发展过程，通过全身感官参与与体验，从多角度采用多方法进行实践操作。

老师合理组织学生进行小组合作学习、探究性学习，让学生多动、多说、多想，引导学生自己去探索和解决问题，从中感受数学的意义、价值，获得成功的体验，