还有一点非常值得我学习，是在教学中，先让学生猜测 可能是哪个图形，然后再去动手操作，实践验证自己的想法，这样一遍遍的反复验证，很好的培养了孩子的空间观念。这是我在教学中需要注意的。文三 邵怡萌

张老师的课堂，让学生通过亲自操作，通过看一看摸一摸从不同角度观察正方体，教学环节设计紧凑，目标明确，思路清晰。整个课堂轻松愉快，学生兴趣高涨。不失为年轻教师的典范。文三 邵怡萌

有幸听了张老师的课，受益颇多，学生参与度非常高，讨论交流、小组合作，教学中，循序渐进，深入浅出，整个课堂井然有序活而不乱，学生在学习中体验，在体验中收获，在收获中成长。 文三 邵怡萌