在整个教学设计上迟老师充分体现 “以学生发展为本” 教育理念。

本节教学设计验证三角形内角和 180 度的方法多样性，鼓励学生大胆实验，注重知识、方法、思想的迁移。

本节课通过量、撕、折等多种活动，使学生主动探究，找到新旧知识的联系，得出研究问题的结论。教师注重培养学生的 “空间观念” 和动手操作能力。