东风路李洁：庞老师通过先让学生观察生活中物体角初步感知角，再让学生找找日常生活中的角，感知各式各样的角，由直观到抽象，由感性到理性

东风路小学李洁：构建现实情境，引起学生的学习兴趣，并在情境中逐步提出问题，引导孩子自主或合作解决问题，让孩子在不知不觉中完成对知识的掌握。

惠济区东风路李洁，课始的去动物园游玩找动物，引发学生确定位置的需要；引发了学生的认知冲突，让学生体会到自己确定位置方法的局限性，为新知的学习提供原动力。