本节课让学生经历了摆一摆、画一画、想一想的过程，借助动手摆学会有序思考。

本节课通过服装搭配游戏充分调动了孩子们的学习热情，同学之间的交流讨论让孩子们的思维更加活跃，全员积极探索，包括优化记录方法等，一气呵成。最后又以游戏故事结束，体现了在学中玩玩中学。

本课紧扣学生生活实际，激发了学生的学习兴趣，通过画图记录，字母记录，为学生建立了思维的有序性和逻辑性，值得大家学习。

教学思路清晰，设计合理，数学与生活密切结合，通过动手操作，合作交流，归纳提升，学生的数学思维得到发展，数学经验得到发展，数学能力得到提升。

课程设计由易到难，由具体到抽象引导学生主动思考，充分让学生体会到数学与生活息息相关，最后也达到教学的目的！

本节课采用服装搭配游戏导入课程，激发学生的兴趣，把学生带到课堂中来，课程中注重培养学生的思维能力，让学生交流讨论，体现了学生是教学的主体。

本节课导入简洁明了，直奔主题，遵循三年级学生的认知规律。教学设计层层递进，由简到难。采用了小组合作的探究方式，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的团队合作精神，具有一定的指导作用。

本节课环节完整，思路清晰且层层递进。充分结合生活情境，让学生体会到生活中有数学，数学与生活息息相关。