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艾老师修改后的教案突出体现了本次研讨的主题，引入环节利用新世纪微课资源，更直观和生动。三个面积单位的学习方法相同，但学习方式不同，通过学习平方分米，使学生知道该如何学习面积单位的相关内容，在学习平方厘米时，放手让学生合作学习，凸现学生的主体性和合作意识。在研磨过程中这样及时调整，顺应学情，不知以后还会做出什么修改，期待哦！

在学生认识面积单位后，老师给学生创造估测图形面积的活动，帮助学生建立表象，很有必要。