本节课杨老师注重了直观感知，比如摸物体的表面，观察物体表面的大小，从实物中抽象出平面图形、操作感知、联系生活等活动来层层递进认知概念。

杨老师从学生身边熟悉的物体入手，引导学生用不同方法比较，通过比较让学生进一步丰富对面积概念的理解，也让学生体会计量面积最基本的方法，从而突破了难点

杨老师充满鼓励的课堂评价，给了学生创造一个认识自我、建立自信的平台，三年级的孩子用数学语言能把自己的想法这样表达出来，很好