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这老师出示了生活中用字母表示的特定的名称，让学生认识这些用特殊字母表示的含义，让学生在熟悉的情景中体会了用字母表示数的意义和作用，同时也激起了学生进一步探索的愿望

教师注重示范的作用，尤其是规范语言方面做得特别好，值得我们学习。用身高来引导学生理解字母表示数，联系学生生活实际，让学生感受到字母表示数的奇妙之处。老师在培养学生的符号意识的过程当中，步步引导学生对符号意识的理解。

课堂上教师给学困生很多机会，鼓励他们大胆发言，梳理学习自信心

课堂上边讲边练，难易程度由浅入深，紧扣本节课的重点、难点，是学生进一步掌握本节课的知识，并从中提高知识运用的灵活性

陈老师利用贴近学生生活的花、车引出字母表示数，感受字母表示数的有点，简洁、方便。体会字母表示数的必要性。