张老师让学生从正面、左面、上面来观察，让他们说说分别看到了什么图形，然后再进行连线，这样设计能增加学生的直观感受和动手操作能力，为下一个问题做好铺垫。丰产 陈颖老师

张老师这节课注重学生的动手操作、亲身体验，学生在轻松的、愉快的氛围中得出不同的立体图形，从正面观察形状可能完全相同的直接经验，完成本节课的重点。 丰产 陈颖