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枯燥的数学复习课在龙老师的设计下，整个课堂灵动而有效，凸显学生的主体地位，使学生学习更加有效。

我非常喜欢龙老师这节课让学生通过看微课来回忆小学六年学习过的观察物体的知识，从知识点在学生头脑中连成知识串。

疫情结束后，我也一直在思考怎样让微课发挥最大的作用，使学生的学习更有效，龙老师这节课很好展示了线上与线下的有机结合，真正发挥了微课的有效作用。