本节课通过多种感官共同参与，通过这样多形式活动经验、多途径地思考、感悟与内化，学生对于一分有多长的概念建立得更加清晰和牢固，更好地发展了学生的量感。 建立量感的前提条件也是要让学生掌握不同量之间的区别，对不同的量建立清晰的概念，本节课也通过有效的体验让学生辨别 “分” 和 “秒” 同时也让学生有效体验到 1 分 = 60 秒。