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新世纪小学数学论坛 第 8675 号会员,加入于 2021-09-07 17:07:57 +08:00
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本节课让学生亲自比一比、说一说 “1 厘米有多长?” 是学生对 1 厘米的独特体验。 这样,学生通过亲身参与实践活动,亲身去体验而获得对 “量” 的独特感受,有利于学生理解和运用 “量”,发展学生的 “量感”。

生活中常见的较直观形象的 “量”,如长度单位的米、厘米等,这类 “量” 可以具体表现出来。如何让学生更好理解和掌握这些 “量” 呢?教师可通过开展估一估、认一认、量一量、画一画等实践活动,让学生亲身参与其中,在实践中体验 “量”,在体验中获得对 “量” 的独特感受。

生活中常见的较直观形象的 “量”,如长度单位的米、厘米等,这类 “量” 可以具体表现出来。如何让学生更好理解和掌握这些 “量” 呢?教师可通过开展估一估、认一认、量一量、画一画等实践活动,让学生亲身参与其中,在实践中体验 “量”,在体验中获得对 “量” 的独特感受。

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VERSION: 2c477f2 · 9ms · UTC 14:51 · PVG 22:51 · LAX 07:51 · JFK 10:51
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