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本节课让学生亲自比一比、说一说 “1 厘米有多长？” 是学生对 1 厘米的独特体验。 这样，学生通过亲身参与实践活动，亲身去体验而获得对 “量” 的独特感受，有利于学生理解和运用 “量”，发展学生的 “量感”。

生活中常见的较直观形象的 “量”，如长度单位的米、厘米等，这类 “量” 可以具体表现出来。如何让学生更好理解和掌握这些 “量” 呢？教师可通过开展估一估、认一认、量一量、画一画等实践活动，让学生亲身参与其中，在实践中体验 “量”，在体验中获得对 “量” 的独特感受。

生活中常见的较直观形象的 “量”，如长度单位的米、厘米等，这类 “量” 可以具体表现出来。如何让学生更好理解和掌握这些 “量” 呢？教师可通过开展估一估、认一认、量一量、画一画等实践活动，让学生亲身参与其中，在实践中体验 “量”，在体验中获得对 “量” 的独特感受。