数学活动回归于生活，来源于生活，这是本节数学课最大的特点。王教师让原本枯燥的数学活动，赋予了更多的趣味性。孩子们在实际操作中，学会了自然测量的正确方法。在选用不同长度的纸条作为测量工具得出的不同测量结果中，了解到了测量工具与测量结果之间的联系。在活动中孩子们感受到了数学活动的乐趣，学会了相互合作才能更好的完成测量任务。

数学源于生活，又服务于生活，借助所学知识，解决生活中实际问题，体会数学在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。