教师在授课中做到了 “三动”。动手：引导学生观察直尺；动脑：即思考。教学过程中引导学生循序渐进，从认识 1 厘米，几厘米，到如何量，都能引导学生思考。动口：师生语言，注重总结，注重谈感受。这 “三动” 达到了课堂教学的根本目的 —— 培养学生的思维。

教育是影响，老师教态亲切，语言流畅，环节设计清晰。在教育过程中能引发学生思考。教学指向了学生。在整个教学过程中教师关注到所有的学生，引导学生学会聆听，课堂上学生积极参与，参与度高。练习准确率高。