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教学思路清晰，教学设计符合学生的认知发展规律，把抽象的概念形象具体化。

面积单元这一节课，让学生通过实际的教学活动去感受和体验这一抽象知识，教学设计接近学生的实际生活，本节课突出了重点，突破了慢点。

这节课的导入充分吸引了孩子的兴趣，让学生有丰富的活动体验。

这节课的导入充分吸引了孩子的兴趣，让学生有丰富的活动体验。