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冯老师能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。

冯老师以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。

冯老师本节课的设计，通过学生动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不是简单地通过讲授教给学生，突出了学生的主体地位。