张老师试图让学生在学习三角形面积计算方法的同时，体会度量的本质，能够现在一定高度上，设计教学，值得学习。

集合图来来表示三角形分类，让学生更加直观的理解所有的三角形都包括在其中，设计很是新颖，但是学生可能对集合图不是很熟练，可能需要教师提前指导吧。

情境新颖，让人耳目一新。

看了郁宏老师的教学设计，作为刚刚参加工作的我深有感触，觉着一节好课其实不需要教师准备太多教学内容，也不需要教师太多华丽的包装，而是要深入了解学生，而且对于自己设计的每一个教学活动都能有一个经过认真思考的情境预设，考虑到每一种可能出现的情况与应对方法。有的时候年轻老师会以经验少为借口，实质上没下功夫研究和思考。通过郁宏老师的教学设计，可以看出他对学生学情的掌握以及对于教学内容的思考及其用心，值得学习。