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本节课从生活实际出发,充分体现了数学来源于生活并运用于生活。

联系生活实际,从已有经验出发,环环相扣,加强了学生学习的积极性。

本节课充分体现了学生的主体作用,目标明确,激发了学生的学习积极性,使学生产生了探究的欲望。

本节课是简便算法的一个难点,靳老师以新颖的方式引入,让学生有初步的分配律模型,在引入字母表示,很好的完成的教学目标。

新课标指出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是学习数学的重要方式。本节课中奚老师依生活情境入手,以学生已有的生活经验为基础,与学生探讨优化,学生学得更深入,更积极。

通过创建生活情景解决加法问题,让学生感受到数学在生活当中的作用

在过程中,蕴含了很多方法,这样帮学生从多元的角度理解计算的道理,为后面的学习做好铺垫。

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