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本次活动的主题是 “量感”，在探究平方分米和平方厘米的关系时，教师先让学生估计：“1 平方分米的大正方形能摆多少个 1 平方厘米的小正方形？” 通过估一估的活动让学生进行了亲身的体验。

沙老师激发学生大胆猜测，引导学生探疑，通过 思考：你们想用什么方法研究它们之间的关系呢 然后摆一摆，画一画，算一算，估一估一共摆多少小方格？这样的环节让学生亲身体验，对面积单位大小有了真正的感悟。

沙老师的导入特别好，很巧妙的把面积和长度两个度量的对象进行了区分，这是我们平时教学中学生常出现的易混的两个问题，通过解释尺子的长和纸的大，这样无形的就培养了学生的量感，量感我们一般指的是对长度，面积，体积的大小的一种感悟，通过回忆面积，接下来动手操作一步一步的去感悟面积单位的大小。

本节课能很好的培养学生的空间观念，让学生发展了量感，对面积单位大小真正有了一定的感悟。