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这节课，老师还注重以学生为本，创造性的处理教材，让数学知识生活化，让学生感受到学习数学的乐趣，给学生宽松的独立思考空间。

整节课，路老师教学思路清晰，教学设计由易到难，层层深入，让学生轻松变得掌握了本节课的教学内容，通过猜一猜的游戏，让学生熟悉两个条件的推理后，让学生分组参与，极大提升了学生的思维能力和推理能力。

最欣赏路老师充满魅力的课堂评价，教师评价语言有针对性的激发学生的探究欲望，学生整节课学习兴趣高涨，能在老师的引导下，进行推理，培养学生推理能力。

路老师利用学生熟悉的情境，设计了生动的问题情境，让学生在认真倾听，深入思考中发现问题、提出问题并尝试解决问题。

这节课，路老师让学生经历对生活中某些现象进行判断、推理过程，激发学生学习兴趣，增强学生的应用能力。