量感是小学生应该获得的一项重要能力。杨老师在课堂上关注了学生的量化能力的操作，用叠纸片、叠硬币的方法引导学生思考高与底面积的变与不变对圆柱体积的大小影响，获得深层次的量感体验，很好！