通过动手操作、小组合作，能让全体学生参与，很大程度调动了学生的学习积极性。

这节课不但关注了学生知识的掌握，更关注知识的形成，通过动手操作、小组合作，能让全体学生参与，很大程度调动了学生的学习积极性，课堂效果好。

学生通过体验、观察与交流，经历由已知出发、经过自己的努力或与同伴合作获得对新知识的理解，学生利用模型初步感知 1 立方厘米的大小。 结合熟悉的实物进一步体会 1 立方厘米的大小，建立 1 立方厘米的空间观念。