我的思考：1. 第一次描边线时选择的都是数学中常见的图形，为什么不选择课本上两个生活中的图形，从生活入手效果会怎样呢？2. 为什么树叶和不规则图形划为一类。3. 周长第一课时部分孩子会发现正方形和长方形更简单的计算方法，是否可以让孩子理解 “全部边加起来适合所有都是直线的图形，而跟特殊的图形就有更特殊的方法，简单但适用性低。”