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本节课从创设生活情境入手，关注到了孩子们的兴趣探究，抓住了孩子们的好奇心，使孩子们快速进入最佳的学习状态。充分体现了孩子们是学习的主体，在课堂中放手让孩子们参与学习活动，课堂气氛活跃而又热烈，也关注到了各个层次的学生，调动学生的多种感官，使孩子们真正的体验到学习活动的乐趣。

这节课趣味性比较浓，从学生熟悉的菜谱搭配问题入手，学生学习兴趣一下被激发，接下来就好操作了。通过课件展示，到学生动手摆一摆，画一画，体会符号表示的简洁性。在此过程中也锻炼了学生的观察、分析、及推理能力。数学来源于生活，体会到了数学于生活的紧密联系。