在 “搭配服装” 和 “营养配餐” 探索活动的基础上大胆放手，给学生很多表演、展示的机会 ！值得我们学习

服装搭配游戏充分调动了孩子们的学习热情，同学之间的交流讨论让孩子们的思维更加活跃，参与性强

这节课关注到学生实践体验，引导学生自主深度学习，让学生亲自动手感受给冰墩墩搭配帽子和裤子，在操作中理解搭配的意义

教师在课堂中的教学更流畅，更自如，学生参与教学活动、自主探究过程更清晰、目的性更强。

本节课赵老师环节设计合理，内容丰富且符合学生的学情，让孩子学习后真正的学有所得，有所收获

PPT 制作精美，能为教学服务

教学设计贴近学生的日常生活，通过实物摆一摆、搭一搭，学生获得了直观认知

本节课教师注重学生的自主探究，引导到位，充分发挥了学生的主体性

导入有趣，能吸引学生的注意力

本节课教学设计合理、符合学生认知特点

本节课，老师非常注重生活中的数学与书本上数学之间的联系，强调数学知识在现实生活中的应用。老师以小丑奇奇搭配服装为导入，先搭配一顶帽子和两条裤子，再到搭配 2 顶帽子和 3 条裤子由浅入深的教学设计符合孩子的身心特点，沉淀思路用自己喜欢的记录方式记录凸显了符号意识，最后的练习用学生经常接触的生活问题作为载体，让学生在生活问题和实际情境中来学习排列，让学生从穿衣、吃饭这些生活事情中寻找出简单事物的排列方法，使他们充分体会到数学知识存在于生活中，数学无处不在。