本课让学生通过连线优化操作过程，再到用自己的方法表示搭配过程，均反应出赵老师对小学数学教学的深刻理解，也说明在设计教学环节时考虑很全面。

本节课设计合理，思路清晰，层层递进。

把本节课要注意的点、线、面均做了思考。

本节课让我们学到教学设计可以从生活出发，最后回归实际，让学生学会解决实际问题。

赵老师的课值得我们年轻教师学习。

本课能让学生 “举一反三，拓展搭配”、“活学活用，创设搭配” 活动，让学生亲自动手感受给冰墩墩搭配帽子和裤子，在操作中理解搭配的意义

本节课服装搭配游戏充分调动了孩子们的学习热情，同学之间的交流讨论让孩子们的思维更加活跃，符合新课标标准。

本节课内容丰富且符合学生的学情，让孩子学习后真正的学有所得

赵老师的课程学生参与教学活动、自主探究过程更清晰、目的性更强。

赵老师的教学设计流程环节清晰，层层递进。

老师在教学本课时，能以直观的内容为主，以探索学习活动做保障，创造性的使用教材，合理运用教学方法，充分发挥多媒体辅助教学的优势，使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。整节课调理清楚，层次分明