从整数到分数是数的一次扩展，无论在意义。上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。

在讲授本节课时，我在数学选材与培养学生的数学情感、开展学生的数学意识方面下了功夫。本节课设计了各种形式的操作活动，并为学生提供足够的时间和空间。

在这节课中，老师充分信任学生，相信学生是有主动学好数学的愿望和潜能，鼓励学生用自己的方法去掌握数学知识。如让学生用自 己手中的纸表示出自己想认识的分数，自己创造二二分之 - - 的写法