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翟玉兰
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2012年12月12日呱呱北师数学工作室活动主题帖

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    翟玉兰 · 9年前 · 1171 次点击 
    这是一个创建于 3238 天前的主题,其中的信息可能已经有所发展或是发生改变。

    本帖最后由 翟玉兰 于 2012-12-8 18:29 编辑


    研讨主题:

    1、 如何培养学生的计算能力?

    http://bbs.xsj21.com/thread-90-1-1.html

    2、在分数解决问题中,为什么孩子找不准标准量(单位 “1”)

    http://bbs.xsj21.com/thread-114-1-1.html

    管理分工:

    主持人:孙艳艳

    备用主持:张宝玉

    广播:孙艳艳

    文本:袁晓波

    放课:翟姐姐

    麦序:陈春艳

    录音负责:孙利韫

    1171 次点击  ∙  0 人收藏  
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    6 条回复   2012-12-12T22:16:11+08:00
    林甸二小孙艳艳
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    林甸二小孙艳艳9年前

    本帖最后由 林甸二小孙艳艳 于 2012-12-12 22:03 编辑


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    附件:

    林甸二小孙艳艳
    2
    林甸二小孙艳艳9年前

    ※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036):

    教者极富教学思想,自觉开发课程资源,编创教材,引导学生在有关分数计算中积极探索规律。备课设计从分数口算题开始,明确地把经历猜想和验证的过程,运用转化和数形结合的思想方法,引导感悟和探究计算中的数学规律作为教学目标,表现了教者坚持课改理念高度的自觉性、课堂设计强烈的意识性和教材组合极大的灵活性。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    活动安排:1. 放课例 2. 研讨

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    研讨一:如何培养学生的计算能力?研讨二:在分数解决问题中,为什么孩子找不准标准量(单位 “1”)

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    林甸东兴丁丽华对大家说: 20:05:52 良好的计算习惯是迈向成功的催化剂,使人终身受益。学生计算习惯的优劣直接影响着计算能力的形成和提高。因此,要提高学生的计算能力首先要培养学生良好的审题习惯、书写习惯、验算习惯。

    ※房间广播 林甸四中小学部张宝玉 (67365049):

    发现特点,探索规律羊里朱小吕翠红对大家说: 20:06:26 要使运算正确而迅速,形成熟练的技巧,一定要让学生对基础知识和基本概念理解得很清楚,弄清来龙去脉,真正从根本上上理解并掌握。遇到任何题目,先要去观察研究所做的题目有什么特点,懂得 “怎样做”,“为什么这样做”,以及 “为什么这样做就正确,不这样做就不行” 的道理。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    羊里朱小吕翠红对大家说: 20:06:26 要使运算正确而迅速,形成熟练的技巧,一定要让学生对基础知识和基本概念理解得很清楚,弄清来龙去脉,真正从根本上上理解并掌握。遇到任何题目,先要去观察研究所做的题目有什么特点,懂得 “怎样做”,“为什么这样做”,以及 “为什么这样做就正确,不这样做就不行” 的道理。

    ※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036):

    对学生的诱导层次性很强 —— 先是对已有几道算式特点的归纳概括;再有类推迁移扩展算式强化特点;接着强调通分体现转化思想,诱导对算式与得数间联系的发现;继之运用数形结合的手段动态地表征算式;验证中举出反例否定猜想。这些拾级而上的数学学习活动引领,都是围绕着创设猜想的氛围,为促成学生深入观察,大胆猜想,小心验证做足铺垫。

    ※房间广播 林甸四中小学部张宝玉 (67365049):

    林甸东兴丁丽华对大家说: 20:07:01 学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    林甸东兴丁丽华对大家说: 20:07:01 学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。

    ※系统广播 Admin:

    首届豫剧大赛《豫韵情》海选倒计时啦!!报名的选手请速速来到海选房间,向审核人员领取参赛号!!机不可失失不再来,支持豫剧支持豫韵情大赛!! 房间入口

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    东东对大家说: 20:07:10 现在我任教一年级数学,我觉得首先要熟练掌握 20 以内的加减非常重要,它是我们学习其他计算的基础。

    ※房间广播 林甸四中小学部张宝玉 (67365049):

    口镇孙凤霞对大家说: 20:08:14 这样的计算课既培养了学生的观察、归纳、总结能力,又发展了学生的思维,枯燥的计算变的很有乐趣。

    ※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036):

    充分尊重学生的个性思考,充分尊重学生的个性差异,给学生充足的探究时间。

    ※房间广播 林甸四中小学部张宝玉 (67365049):

    东东对大家说: 20:08:40 计算教学不能凭借反复机械的练习,加大计算强度,来提高计算能力,只有让学生在学习过程中动手、动脑、动口,多种感官参与学习活动,激发学生的学习兴趣,以学生为主体,才能真正达到提高学生的能力,促进其持续、健康发展的目的。

    ※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036):

    教师让学生挖掘规律。掌握数学知识产生的内在规律。激发起学生积极思维的动机

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    东东对大家说: 20:08:40 计算教学不能凭借反复机械的练习,加大计算强度,来提高计算能力,只有让学生在学习过程中动手、动脑、动口,多种感官参与学习活动,激发学生的学习兴趣,以学生为主体,才能真正达到提高学生的能力,促进其持续、健康发展的目的。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    茶业腰关孙丰香对大家说: 20:09:02 只有在掌握了计算方法的基础上,加强练习,才能够提高计算的速度和准确性。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    凤办中小吕霞对大家说: 20:09:33 每节课安排一定量的口算练习,一则可以为新课的计算内容做一定准备。二则可使口算方法得到巩固,特别对低年级的教学,更应精心设计和安排口算题,使口算训练有目的,有计划地进行。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    东东对大家说: 20:10:39 在低年级 20 以内进位加法时,可让学生在动手摆一摆、画一画,体会 “凑十” 的过程,领悟 “凑十” 的方法。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    汶源振对大家说: 20:10:57 对学生加强数学意识的培养是基础,认识到数学是让我们认识世界的工具,应用来解决问题是提高数学能力的途径,在入情、入境时培养学好数学的主动性,心到、手到、眼到掌握计算技巧

    ※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036):

    让学生大胆猜想,再用图形进行验证,接下来进行深入探究学生发现最初的猜想 是存在问题的,老师顺势用图帮助学生理解,让学生的质疑得到有效解决

    ※房间广播 林甸四中小学部张宝玉 (67365049):

    花园付对黑龙江佳木斯翟玉兰说: 20:11:35 通过学生自己的思考和探究得出计算的规律,不但提高了学生的计算能力,更重要的是让学生体验到自己经过思考以后的成就感,体验到数学的魅力。

    林甸二小孙艳艳
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    林甸二小孙艳艳9年前

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    莱师附小李杰对大家说: 20:11:50 在动手操作中体会数学的乐趣

    ※房间广播 林甸四中小学部张宝玉 (67365049):

    大王 dwzm1111 对大家说: 20:12:06 “兴趣是最好的老师”,在计算教学中,首先要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做,教会学生用口算、笔算和计算工具进行计算,并掌握一定的计算方法,达到算得准、快的目的。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    大王 dwzm1111 对大家说: 20:12:06 “兴趣是最好的老师”,在计算教学中,首先要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做,教会学生用口算、笔算和计算工具进行计算,并掌握一定的计算方法,达到算得准、快的目的。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    林甸东兴丁丽华对大家说: 20:12:28 通过凑 10 来达到口算的目的,使学生懂得这种题目通过 “看大数,拆小数,先凑十,再加几” 的方法口算,及时对 “多样化” 进行 “优化”,寻求简洁、快速的方法,从而提高学生的计算能力。

    ※房间广播 林甸四中小学部张宝玉 (67365049):

    莱师附小亓敏对大家说: 20:12:38 提高了学生的计算能力,更重让学生体验到自己经过思考以后的成就感,体验到数学的魅力。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    羊里中心小学孙翔对大家说: 20:12:50 利用图形,直观形象。

    ※房间广播 林甸四中小学部张宝玉 (67365049):

    林甸四合合胜小学聂静对转播员 6995 说: 20:13:00 分数图表形象,便于学生找出计算规律

    ※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036):

    光有验证中的否定猜想还是不够的,还得有通过验证获得证实的情形,这样学生对猜想的正反面验证经历才能完整。教者点拨学生的思路先行探究猜想遭受否定的原因,修正自身的主观猜想,发现更为一般的规律表述,进入再验证过程。如此的循环往复,突出了猜想与验证之间认识发展的辩证过程,使得学生对探索规律经历的过程体验涵盖了更强的普适性。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    花园杨苹对大家说: 20:13:12 赞同付老师的观点,通过学生自己的思考和探究得出计算的规律,不但提高了学生的计算能力,更重要的是让学生体验到自己经过思考以后的成就感,体验到数学的魅力。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    莱芜 -- 莱新 -- 莺歌对大家说: 20:13:34 引导学生自己去思考,去总结,效果显而易见

    ※房间广播 林甸四中小学部张宝玉 (67365049):

    凤办二实小魏春莹对黑龙江佳木斯翟玉兰说: 20:13:43 将计算教学放置于具体的环境中来解决,会变得生动有趣。

    ※房间广播 林甸四中小学部张宝玉 (67365049):

    东东对大家说: 20:14:31 在小学数学教材中计算所占的比重很大,尤其是低年级,学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量,因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行;数学中解决实际问题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实。

    ※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036):

    教师在完成知识目标的同时,非常注意对学生实践操作能力,合作探究能力的培养,情感的渗透,体现了三维目标的落实。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    羊里中心小学杨桂菊对大家说: 20:14:53 也可以用线段图进行启发。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    牛泉 - 语裳对大家说: 20:15:07 数形结合,更有利于孩子们理解分数加减法的算理。

    ※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036):

    师生共同创设学习环境,探究活动有较充足的时间和空间,生动活泼,扎实有效;围绕教学重点有效展开,设计科学合理的教学情境,问题设计有针对性、探索性、展示性和延伸性;体现知识形成过程,结论由学生自悟与发现

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    东东对大家说: 20:15:07   从刚开始工作到现在,一直从事于小学低年级的数学教学。这几年也深刻的体会到一个孩子如果计算能力不强,对这个孩子的整体数学成绩都非常有影响。所以在平时的教学中也非常重视对学生计算能力的培养

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    东东对大家说: 20:15:45 要熟练的掌握 “10 以内的加减法”、“20 以内的加减法”“九九乘法口诀”。低年级作为关键的起始阶段,加、减、乘、除的入门学习对学生今后的继续学习将会产生深远的影响。教学实践告诉我们,任何复杂的题都是由一个个简单的问题组合而成的。无论是两位数乘除两位还是两位数

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    潜江莫市舒伍生对大家说: 20:16:11 正如华罗庚所说:数缺形时少直观,形少数时难入微 ,这是一个非常好的数形结合的例子。

    ※房间广播 林甸四中小学部张宝玉 (67365049):

    凤办叶小张金华对大家说: 20:17:35 数形探索变为理性探索,单纯的数的计算在数学中并不是孤立的一个模块,应该结合于理性的探索

    ※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036):

    将经过验证而获得证实的规律性认识,让学生再通过一定的计算运用以求进一步确证,并体验掌握规律后的便利,同时也作为了引发学习反思和总结的中介。设计的三个提问,恰到好处地引导了学生的思维方向,成就了课堂认知明确而扼要的成果检阅,既发挥了学生课堂总结中的主体性,也提升了他们认知的概括性,能够激发学生对数学规律后续的进一步探究兴趣,预留了可持续发展的巨大空间。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    东东对大家说: 20:18:02  要提高学生的计算能力,还必须重视良好计算习惯的培养。使学生养成认真检验对的习惯。要求学生对所抄写下来的题目都要进行认真校对,计算时不能粗心大意,朦胧过关,要细到数字、符号,做到不错不漏。

    ※房间广播 林甸四中小学部张宝玉 (67365049):

    东东对大家说: 20:18:02  要提高学生的计算能力,还必须重视良好计算习惯的培养。使学生养成认真检验对的习惯。要求学生对所抄写下来的题目都要进行认真校对,计算时不能粗心大意,朦胧过关,要细到数字、符号,做到不错不漏。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    林甸东兴丁丽华对大家说: 20:18:42 在小学阶段要使学生具有较高的计算能力,必须重视口算,加强口算训练。因为口算是计算能力的一个重要组成部分,又是笔算、珠算、估算的基础,它在日常生活及学习中有着较广泛的应用。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    大王中小 dwzm1111 对大家说: 20:19:47 结合生活中的具体事例去教学数学知识,让学生感受到数学就在身边,生活中处处有数学,从而以积极的心态投入学习,体验 “数感”。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    口镇孙凤霞对大家说: 20:20:02 熟练的掌握 “100 以内的加减法” 简单的乘除法的口算是计算的关键,平时就要训练学生先口算,口算困难的再笔算,部分不动脑筋的学生总是习惯列竖式计算,方法不够灵活,这样是练不出口算能力的,口算上不去,简便计算,找规律就有困难。

    ※房间广播 林甸四中小学部张宝玉 (67365049):

    莱师附小李杰对大家说: 20:20:07 方法的多样性促进了学生思维能得的培养

    林甸二小孙艳艳
    4
    林甸二小孙艳艳9年前

    ※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036):

    在课堂上鼓励学生仔细观察,动脑思考,发现规律,让他们把发现的规律说给同伴听,然后全班交流,在交流中鼓励学生用一句话概括出规律。这样在学生进行小组讨论中,发挥集体的智慧,群策群力,让学生自己经历研究问题的一般方法:研究具体问题 —— 归纳发现规律 —— 解释说明

    ※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036):

    注重培养学生学会学习的能力,尊重学生的发现,并做合理的处理;注意面相全体,调动、尊重学生的积极性,关注学生参与面和个体差异,关注学生个性发展;密切联系实际,重视培养学生的品德和科学素养,注重培养和训练学生的动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    凤办叶小张金华对大家说: 20:21:31 例举法是数学中一种重要的方法,要让学生充分领会运用这种方法

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    验算既是一种习惯,也是一种能力。不论题目是否要求验算,都要求学生必须做到,逐渐养成学生良好的验算习惯。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    凤办叶小李淑霞对大家说: 20:24:43 利用图形结合来探究计算中的有关规律,能起到事半功倍的效果,值得我们学习。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    sky 对大家说: 20:25:16 低年级课堂上首先要保证学生能在认真的听课,并且对教师的引导语言能真正理解。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    林甸东兴丁丽华对大家说: 20:25:43 检查和验算不仅是保障计算正确的有效措施,而且是一种促进学生理解计算过程和计算技能的手段,学生可以通过验算进一步理解加和减之间的逆运算关系。

    ※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036):

    积极践行开发课程资源的自主精神。探索规律是数学课程标准新增的内容,培养学生探究发现的创新学习品格是素质教育中的课改最强音。教者选取这一要点,参照诸多版本教材,不拘一格地从远道借班观摩教学的实际出发,自我开发创编教学内容,使得切入容易,最终实现了课堂的务实求真,灵活执教,顺利软着陆,很好地达成了课堂目标。

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    ※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036):

    数学课堂紧抓对学生思维的生动导引。从四道简单分数口算题,安排让学生扩展,经过计算、探究、发现,引导学生的大胆猜想,明白地表达交流对算式蕴含规律认识的 “毛坯”,继之再经历 “小心求证” 验证过程的精雕细刻,既证伪,修正猜想;又证实,应用规律,引领学生在探究的途程中登堂入室,渐入佳境,成就思考的精致上品。其间学生思考的快乐、发现的乐趣、成功的体验全凭教者恰当的思维领导。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    茶业腰关张静对大家说: 20:28:02 教学中,要想方设法使学生养成计算时精力集中,认真演算,仔细抄写,自觉检查、自觉估算和验算的习惯。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    潜江莫市舒伍生对大家说: 20:28:19 其实,一节课并不需要讲授很多的知识点,通过一个知识点,引导学生能够进行触类旁通,拓宽思考,培养学生能力,才是教学的最终目的。

    ※房间广播 林甸四中小学部张宝玉 (67365049):

    莱城方下中小谷友芬对大家说: 20:28:55 我们要鼓励学生把计算知识用到我们的生活中,学有所用,使学生产生成就感,获得愉悦,这样,会促使学生更加重视计算,重视数学,从而提高学习数学的兴趣。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    莱城方下中小谷友芬对大家说: 20:28:55 我们要鼓励学生把计算知识用到我们的生活中,学有所用,使学生产生成就感,获得愉悦,这样,会促使学生更加重视计算,重视数学,从而提高学习数学的兴趣。

    ※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036):

    统筹兼顾数学课堂教学的多方面要求。从这一课的教学,我们可以窥测到教者教学中的教育思考,不但让学生获得对所授算式的规律认识,还着意养成学生思考探究的科学精神和科学态度,以及形成良好的学习习惯 ——“善于反思和总结的人进步最快”;提升学生的一般探究思路 ——“猜想 —— 验证 —— 再猜想 —— 再验证”;不但着眼于学生当前的认知建构,还蓄意于学生的长远发展 ——“我们可以用这节课中学到的思想方法去探究更多的数学规律”。其间,转化的思想方法、数形结合的思想方法、修正猜想逼近客观、获得确证的思想方法等都使得本课教学定位丰满、饱满,

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    凤城中心小学 陈爱红对大家说: 20:29:58 坚持每节课前适当的进行口算训练,我相信一定能够很快提高学生的计算能力。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    和庄张小赵铭军对大家说: 20:30:30 分析细致到位,方法巧妙,值得学习借鉴。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    凤办叶小张金华对大家说: 20:30:48 课堂上的一个知识点是承托学习方法的载体,学生不只是学习数学知识,关键是通过对这些知识的探索来学会数学思考,拓展数学思维。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    莱芜莲河学校贾凤菊对大家说: 20:31:17 每个学生要养成先审题后做题的习惯。要求学生看清题目中的每一个数据和运算符号,确定运算顺序,选择合理的运算方法。使学生养成仔细计算、规范书写的习惯。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    莱城方下中小徐西芝对大家说: 20:31:24 在计算教学中,注重培养学生良好的计算习惯也很重要。教学中,要想方设法使学生养成计算时精力集中,认真演算,仔细抄写,自觉检查、自觉估算和验算的习惯。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    花园付对黑龙江佳木斯翟玉兰说: 20:31:51 我觉得一个小学数学老师不但要教给孩子会计算,更重要的是在教的过程中,启发学生的思维品质,培养对数学浓厚的兴趣,让更多的学生的学习具有可持续性,让更多的孩子拥有在数学领域的探究欲望与能力

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    林甸东兴丁丽华对大家说: 20:32:15 良好的审题习惯是提升计算能力的关键因素,而运算的准确性很大程度上取决于审题的正确与否。审题是计算过程中关键的第一步。审题可以克服思维定势的影响,消除强信息集中产生的思维干扰。

    ※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036):

    充分显露了教者高妙的教学素养和优势。教学用语,要言不烦,简朴明确;备课教案,转述环节,简洁扼要;教学手段运用板书、图示、投影,通俗从众;教学信息,少而精致,不满不溢,留有余地。当然,从练习效率角度着眼,反思建构阶段的运用环节仅安排了一道题似乎数量少了点,可以视课堂进程而定,预留三五道同类题渐次而出,让学生举一反三,强化运用规律的心理愉快体验,熟化运用规律的解题技能技巧。更有甚者,还可留置另一规律探索的算式题,让学生自我探索,猜想验证,重新自我走实探究规律的一般道路。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    莱芜莲河学校贾凤菊对大家说: 20:32:16 计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事。俗话说,要想练就一身过硬的本领,就必须得拳不离手,曲不离口,计算能力的培养也是如此。它是一个日积月累的过程,只有教师和学生的共同努力才有可能见到成效。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    莱城方下中小谷友芬对大家说: 20:32:43 在教学中我们不能够急于求成,我们要帮助学生找出原因(如算理不明白、法则不懂、性质不清、定律不熟、公式没掌握等等),查漏补缺,扫清障碍,为进一步学好计算做好基础工作。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    sky 对大家说: 20:33:13 不在于方法多么巧妙,关键是简洁清晰,能让低年级的学生真正理解知识和道理才是最重要的。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    莱芜莲河学校贾凤菊对大家说: 20:33:18 如果大部分学生都做错了的题,教师就要集中进行讲解,分析错误的原因;对基础较差、常做错题的学生,教师要多花时间在课后进行辅导。学生对自己作业中出现的错误要进行自我反思。在这一环节,我建议每个学生准备一个本子,把每天作业中出现的错误记在本子上,并写出错误和改正

    林甸二小孙艳艳
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    林甸二小孙艳艳9年前

    茶业腰关魏庆云对大家说: 20:34:54 计算在我们生活中应用最广泛,教师可以取得家长的配合,经常让学生有意识的参与购物、坐车、旅游等费用的计算,这样既能提高学生口算应用意识,又能提高学生的计算能力,真是一举双得。

    ※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036):

    学生学习数学,获得必需的数学知识和技能当然是重要的,但不应是惟一的目的。学习数学要学会用数学的视角看世界,用数学的方法去认识客观世界中各式各样的事物,学会通过数学思考去把握千变万化的现象。因此,教师应在比较宽的视野下看待小学数学教学,不仅考虑显性的知识,更要充分挖掘教学内容蕴涵的数学 “大思想”,以及教学内容对于人的发展所具有的教育价值:应用价值,思维价值(数学思想方法、研究问题的方法等等),情感态度价值,并将其作为教学目标落实在课堂上。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    林甸东兴丁丽华对大家说: 20:35:19 审题不认真、书写不规范、做完不检查是低段学生在计算时常出现的不良学习习惯,也是导致学生计算正确率低下的主要原因。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    凤办叶小李淑霞对大家说: 20:36:10 学会数学思考比单纯地学会计算更重要。

    ※房间广播 潜江万正茜 (42280221):

    茶业腰关程美勇对大家说:教师为主导、练习为主线、发展智力培养能力为主攻目标的教学原则。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    羊里中心小学陈爱霞对大家说: 20:37:59 用猜想可以发展学生的思维

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    莱芜莲河秀红对大家说: 20:39:03 每天坚持练一练。计算教学中,口算是笔算的基础,可以根据每天的教学内容适时适量地进行一些口算训练,通过长期坚持的训练,既培养了学生坚强的意志,又提高了学生的计算能力。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597): . 关于学生计算能力的培养主题帖

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    茶业腰关张静对大家说: 20:43:00 老师的书写、运算方法,解答和检验的方法,及常用分析、推理方法,都是学生模仿的对象。老师示范质量的高低和示范模式的好坏,都直接影响学生的模仿效果。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    茶业腰关魏庆云对大家说: 20:43:59 在教学中引导学生做题前要仔细观察能否用简便算法,能简单的一定要简单,不管题中是否要求,对于优秀的学生应当众表扬,鼓励学生在算法上创新,不一定按书本上的算法

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    茶业腰关魏庆云对大家说: 20:47:40 审题不认真、书写不规范、做完不检查是低段学生在计算时常出现的不良学习习惯,也是导致学生计算正确率低下的主要原因。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    学生思维灵活性,创新思维,探索能力

    ※系统广播 Admin: 神一样的媚骨,仙一样的销魂,道一样的百变,谁玩谁知道~点击进入

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    凤办叶小张金华对大家说: 20:52:45 数学是通过显性的知识来培养学生隐形的能力。所以我们在课堂上不能单为了追求应试技能而抹杀了学生一生应该具备的数学素养。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    凤办叶小刘振军对大家说: 20:53:38 在实际教学中,通过多种方法来锻炼学习思维,如找规律、教给学生一些计算技巧等,

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    莱城方下中小刁玉荣对大家说: 20:55:20 算题比较枯燥无味,因此,教学时要根据小学生的心理特点,将童话、游戏、比赛等融入课堂教学中,同时要注意题目的灵活性、注意练习形式的多样性,从而激发小学生的计算兴趣,使学生不仅获得练习计算的机会,形成熟练的计算技能,更培养了他们对计算的好奇心与热爱。

    ※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036):

    枣庄任旭 (144980562) 对您说:“0” 余数试商法 --《除数是两位数除法》练习课新探 新世纪小学数学四年级上册有《除数是两位数除法》教学内容,其商一般是一位数或两位数。在学生笔算的过程中,难点是先要 “试商”,然后再根据实际情况进行调商。计算题教学本来就枯燥无味,现在再加上试商与调商的环节

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    通途对大家说: 20:55:37 我认为,目前学生计算错误有几个原因应引起大家注意。第一,忽视基本算理的教学,在学生没真正理解情境下就急于练习。第二,忽视一般性法则练习,及早就训练计算技巧。第三,忽视理解算理下的初步规则练习,特别忽视运用规则的过程的书写,而过早进行口算练习。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    莱城方下中小谷友芬对大家说: 20:55:41 以学生喜闻乐见的小故事来增添课堂气氛,吸引学生注意力,激发学生对数学学习的爱好和兴趣,使学生集中精神进行计算,提高课堂上的学习效果。学生从乐中得益,从乐中长智,不知不觉就迷上了数学。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    凤办二实小吴茂红对大家说: 20:56:20 培养学生认真审题的习惯。看清运算符号,养成良好的学习习惯,是防止计算错误、提高计算水平的主要途径和措施。

    林甸二小孙艳艳
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    林甸二小孙艳艳9年前

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    茶业腰关张静对大家说: 20:56:42 在教学过程中,教师要持之以恒地严格要求学生认真审题、独立思考、细心计算,使他们养成计算完毕后自觉检查和验算、有错必改的良好习惯。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    茶业腰关孙丰香对大家说: 20:56:55 教师要加强计算书写格式的指导,规范的书写格式可以表达学生的运算思路和计算方法、步骤,防止错写漏写数字和运算符号。教师还要以身作则,作学生的表率。

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    您对大家说: 20:58:40

    能听到

    您对大家说: 20:58:46

    您请说

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    茶业腰关小学韩子海对大家说: 20:58:54 计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高学生的计算能力需要教师和学生的共同努力才有见到成效。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    潜江莫市舒伍生对大家说: 21:00:38 对于计算教学,我认为还是应该要适当地记忆,适当的练习。只是不要进行题海战术就行了。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    处理好算法和算理的关系。

    ※系统广播 Admin:◆微视综艺◆节目每期将邀请明星与您互动,K 歌、接歌、猜歌等娱乐游戏明星陪你玩,精彩表演不断!安排网友参与互动,除直播时间每晚 8 点接受您的报名。报名地点:我要上星光区 - 金娱演播厅。(房间 ID:500002) 点击进入

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    茶业腰关段雪丽对大家说: 21:01:20 在平时教学中要善于总结经验针对学生常常错的或预测学生可能会错的题设计针对性的练习帮助学生领会知识的实质。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    理解算理是关键

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    孩子的马虎习惯需要老师慢慢改变。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    算理:计算的道理算法:计算的方法

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    算理是计算的理论依据

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    茶业腰关魏庆云对大家说: 21:04:10 做好对学生的辅导工作在课堂上通过学生回答问题、口算、板演或作业要及时发现学生在计算中出现的问题加以解决并认真分析错误原因找出错误规律使学生的错误消灭在萌芽之中。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    凤办二实小马华对大家说: 21:05:23 帮孩子理解算理,对培养孩子的计算能力相当重要。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    茶业腰关小学韩子海对大家说: 21:05:35 在计算教学中,要帮助学生善于小结规律性的东西,以利于学生熟练运用规律进行计算,不断提高计算能力。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    和庄张小赵铭军对大家说: 21:06:26 学生自主编题,可大大提高学生积极性。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    大王中小 dwzm1111 对大家说: 21:06:49 看错抄错题目;列竖式时数位没对齐;计算时不打草稿;是孩子常犯的

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    茶业腰关段雪丽对大家说: 21:06:59 我们计算题改作时,要按学生的计算顺序,指出学生错在哪一步。让学生知道错误原因以后再订正。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    羊里中心小学郝晓霞对大家说: 21:10:39 直面学生的错误,把错误当成资源,深入分析错误原因。精选问题强化训练。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    茶业腰关小学韩子海对大家说: 21:10:32 在平时的教学中,教师要从学生学习的实际出发,在强化算理、形成技能上下功夫,从而提高学生的计算能力。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    和庄张小赵铭军对大家说: 21:11:42 习题精选也很重要。

    ※房间广播 黑龙江佳木斯翟玉兰 (33222036): 牛泉 0=}—> 杨晓华 (146244453) 对您说:做题少了也是万万不行的,错误百出的问题如何解决?

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597): . 关于学生计算能力的培养

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):. 在分数解决问题中,为什么孩子找不准标准量

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    读 想 解答 检查 反思

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597): . 关于学生计算能力的培养主题帖

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):. 在分数解决问题中,为什么孩子找不准标准量

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    羊里中心小学玄秀华对大家说: 21:30:48 培养学生认真审题的习惯。看清运算符号,养成良好的学习习惯,是防止计算错误、提高计算水平的主要途径和措施。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    大王中小 dwzm1111 对大家说: 21:31:17 培养和提高学生的计算能力,就要经常化,有计划、有步骤,在时间上要讲求速度,在数量上要有密度,在形式上、内容上要求灵活新颖,只有持之以恒,才能收到良好的效果。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    莱芜莱新中学王会燕对大家说: 21:35:41 培养学生认真审题的习惯,看清运算符号。

    ※房间广播 大庆林甸二小孙艳艳 (67020597):

    茶业腰关张静对大家说: 21:36:42 练习应形式多样。为了让学生始终有新鲜感计算练习的形式要多样如通过游戏、竞赛、抢答、开火车、听算、限时口算、自编计算题、扑克牌、同桌对问或小组比赛等形式来调节学生的胃口。



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